kOMUNIKASI MEMBENTUK JATI DIRI BANGSA

Komunikasi dalam Pendidikan Karakter dan Pembentukan Jati Diri Bangsa

    Komunikasi memiliki peran yang sangat penting dalam pendidikan karakter dan pembentukan jati diri bangsa. Sebagai proses yang tidak hanya berfungsi untuk menyampaikan informasi, komunikasi juga berperan dalam membangun nilai-nilai moral, etika, serta identitas sosial dalam masyarakat. Dalam konteks pendidikan, komunikasi yang efektif mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif, memperkuat nilai-nilai luhur, dan membentuk generasi muda yang memiliki jati diri yang kuat.

    Komunikasi bukan sekadar pertukaran kata atau pesan, tetapi juga proses interaksi yang membentuk pola pikir, sikap, dan perilaku individu maupun kelompok. Dalam pendidikan karakter, komunikasi menjadi sarana utama bagi pendidik dalam menanamkan nilai-nilai positif kepada peserta didik. Sebagai contoh, di lingkungan sekolah atau kampus, komunikasi antara guru atau dosen dengan siswa sangat memengaruhi cara peserta didik memahami konsep moral dan etika. Seorang guru yang tidak hanya mengajar tetapi juga berkomunikasi dengan baik, seperti menggunakan pendekatan dialogis yang menghargai pendapat siswa, mampu membangun rasa percaya diri dan kepedulian terhadap sesama. Dengan demikian, komunikasi berperan sebagai media yang membentuk kepribadian dan karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai kebangsaan.

    Dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, komunikasi yang baik harus mencerminkan nilai-nilai luhur seperti adab, sopan santun, penghormatan terhadap orang tua dan guru, serta kebhinekaan dalam bingkai NKRI. 

    Pertama, komunikasi yang berlandaskan adab dan sopan santun mencerminkan budaya bangsa Indonesia yang menjunjung tinggi nilai kesantunan. Dalam praktik pendidikan, komunikasi yang sopan dapat terlihat dalam interaksi antara dosen dan mahasiswa, di mana mahasiswa diajarkan untuk menyampaikan pendapat dengan cara yang baik, serta menghormati pandangan orang lain.

    Kedua, penghormatan terhadap orang tua dan guru merupakan elemen penting dalam pendidikan karakter. Dalam komunikasi, penghormatan ini tidak hanya terlihat dalam penggunaan bahasa yang baik, tetapi juga dalam sikap saat berinteraksi dengan orang yang lebih tua. Misalnya, dalam tradisi pesantren, santri diajarkan untuk berbicara dengan lemah lembut kepada kyai dan ustaz, serta mendengarkan nasihat mereka dengan penuh perhatian.

    Ketiga, komunikasi yang mencerminkan kebhinekaan menjadi kunci dalam menjaga persatuan di tengah keberagaman budaya, agama, dan etnis di Indonesia. Dalam kehidupan kampus, interaksi antar mahasiswa dari berbagai latar belakang budaya dapat menjadi wahana untuk memperkuat nilai toleransi dan saling menghormati. Komunikasi yang inklusif memungkinkan terciptanya dialog yang sehat, sehingga perbedaan menjadi kekuatan, bukan sumber konflik.

    Generasi muda saat ini menghadapi tantangan besar dalam menjaga identitas dan karakter mereka di tengah arus globalisasi dan perkembangan teknologi komunikasi. Digitalisasi telah mengubah cara manusia berkomunikasi, memungkinkan interaksi tanpa batas melalui media sosial dan platform digital. Namun, di balik kemajuan ini, terdapat risiko terhadap karakter dan identitas bangsa jika komunikasi tidak digunakan dengan bijak. Penggunaan media sosial yang tidak terkendali, misalnya, dapat menyebabkan penyebaran informasi yang tidak benar, ujaran kebencian, dan konflik antar kelompok. Oleh karena itu, penting bagi generasi muda untuk memahami konsep komunikasi yang beretika dan bertanggung jawab.

    Di dunia pendidikan, penguatan komunikasi berbasis nilai-nilai karakter dapat dilakukan melalui berbagai pendekatan, seperti pembelajaran berbasis diskusi, edukasi literasi digital, serta pelatihan komunikasi yang mengedepankan etika. Sebagai contoh, banyak sekolah dan universitas telah mengintegrasikan program pembelajaran yang mengajarkan keterampilan komunikasi berbasis nilai, termasuk bagaimana menyampaikan pendapat secara sopan, membangun argumentasi dengan baik, serta menghormati perbedaan pandangan.

    Komunikasi tidak hanya berfungsi sebagai alat pembelajaran, tetapi juga sebagai media yang mampu membawa perubahan sosial. Dalam konteks pendidikan, komunikasi dapat digunakan untuk memperkuat nilai kebangsaan dan membentuk generasi yang memiliki jati diri nasional yang kuat. Sebagai contoh, banyak institusi pendidikan telah mengembangkan program yang mendorong komunikasi yang berorientasi pada penguatan karakter bangsa, seperti forum diskusi kebangsaan, seminar tentang nilai-nilai nasionalisme, serta kegiatan sosial yang memperkuat solidaritas antar sesama. Melalui komunikasi yang berbasis nilai, pendidikan dapat menjadi alat utama dalam membangun bangsa yang memiliki integritas, kesantunan, dan komitmen terhadap persatuan dan kesatuan nasional.

    Komunikasi memiliki peran sentral dalam pendidikan karakter dan pembentukan jati diri bangsa. Melalui komunikasi yang efektif, nilai-nilai luhur seperti adab, sopan santun, penghormatan terhadap orang tua dan guru, serta kebhinekaan dapat terus dijaga dan diperkuat. Bagi generasi muda, pemahaman tentang komunikasi yang beretika sangat penting agar mereka mampu menjaga identitas nasional di tengah arus globalisasi dan digitalisasi. Oleh karena itu, pendidikan komunikasi yang berlandaskan karakter harus menjadi prioritas bagi lembaga pendidikan untuk memastikan bahwa bangsa Indonesia tetap kokoh dan berdaya saing di era modern.

Daftar Pustaka 

• Burleson, B. R. (2010). The nature of interpersonal communication: A message-centered approach. Routledge.

• McQuail, D. (2010). McQuail's Mass Communication Theory (6th ed.). Sage Publications.

• Wood, J. T. (2016). Communication in Our Lives (8th ed.). Cengage Learning.

• Rahardjo, M. (2018). Komunikasi dan Pendidikan Karakter dalam Masyarakat Multikultural. Rajawali Pers.

• West, R., & Turner, L. H. (2018). Introducing Communication Theory: Analysis and Application (6th ed.). McGraw-Hill.

• Hofstede, G. (2011). Culture's Consequences: Comparing Values, Behaviors, Institutions, and Organizations Across Nations (2nd ed.). Sage Publications.

Profi Penulis

 Dhea Cahya Cyntia, lahir di Dumai pada 17 Juli 2005, merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam yang bercita-cita menjadi pendidik yang berkontribusi bagi masyarakat. Ia adalah alumni Pondok Pesantren Bidayatul Hidayah Rohil, tempat di mana ia memperoleh landasan keilmuan dan nilai-nilai keislaman yang kuat. Selama masa kuliah, Dhea berharap dapat semakin mendalami ilmu agama, memperluas wawasan dalam pendidikan Islam, serta aktif berkontribusi dalam berbagai kegiatan akademik dan sosial di kampus. Dengan semangat dan dedikasi, ia bercita-cita menjadi sosok yang mampu menginspirasi dan membimbing generasi muda dalam memahami serta mengamalkan nilai-nilai Islam.

ILMU KOMUNIKASI

 

Komunikasi sebagai Proses Dinamis, Sistematik, dan Simbolik dalam Membangun Makna

  Komunikasi adalah aspek fundamental dalam kehidupan manusia yang tidak hanya berfungsi sebagai sarana penyampaian pesan, tetapi juga sebagai proses pembentukan makna dalam interaksi sosial. Dalam dunia yang terus berkembang, komunikasi menjadi semakin kompleks karena dipengaruhi oleh perkembangan teknologi, perubahan sosial, dan perbedaan budaya. Komunikasi tidak hanya berlangsung secara langsung, tetapi juga melalui media digital yang semakin mempercepat penyebaran informasi dan membentuk dinamika baru dalam interaksi manusia.

    Komunikasi selalu berkembang mengikuti perubahan zaman. Dalam kehidupan sehari-hari, kita berkomunikasi dengan berbagai cara, mulai dari percakapan tatap muka hingga interaksi melalui media sosial. Misalnya, dahulu komunikasi hanya terbatas pada pertemuan langsung atau surat, tetapi sekarang kita dapat berkomunikasi secara instan melalui pesan teks, video call, dan media sosial. Perubahan ini tidak hanya memengaruhi cara kita berkomunikasi, tetapi juga makna yang dibangun dalam komunikasi. Dalam percakapan langsung, ekspresi wajah dan nada suara memiliki peran penting dalam memahami pesan yang disampaikan. Namun, dalam komunikasi melalui media sosial, penggunaan emoji dan GIF menjadi alat bantu untuk menyampaikan emosi dan memperjelas maksud pesan. Contohnya, penggunaan emoji senyum 😊 dalam pesan teks dapat menggantikan ekspresi wajah yang menunjukkan keramahan dalam percakapan langsung.

    Komunikasi bukan sekadar pertukaran kata-kata, tetapi juga melibatkan berbagai elemen yang saling berhubungan, seperti pengirim pesan, penerima, saluran komunikasi, dan konteks sosial. Semua elemen ini harus bekerja secara harmonis agar komunikasi menjadi efektif. Jika satu elemen terganggu, maka makna pesan bisa salah dimengerti atau bahkan gagal diterima. Sebagai contoh, dalam lingkungan kampus, komunikasi antara dosen dan mahasiswa sangat bergantung pada sistem yang efektif. Dosen harus menyampaikan materi dengan jelas, menggunakan bahasa yang mudah dipahami, dan memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk bertanya. Jika dosen tidak memperhatikan cara penyampaian atau mahasiswa kurang aktif dalam berdiskusi, komunikasi menjadi tidak efektif, dan proses belajar-mengajar pun terganggu. Dalam kehidupan sosial, keterkaitan antara komunikasi verbal dan nonverbal juga memainkan peran besar. Misalnya, dalam sebuah rapat organisasi, bahasa tubuh seperti anggukan kepala atau kontak mata dapat memperkuat makna pesan yang disampaikan. Sebaliknya, kurangnya respons nonverbal dapat membuat lawan bicara merasa kurang diperhatikan, meskipun komunikasi verbal sudah dilakukan dengan baik.

    Simbol dalam komunikasi bisa berbentuk verbal maupun nonverbal, dan memiliki peran krusial dalam membangun makna antarindividu atau kelompok. Simbol verbal meliputi kata-kata, frasa, dan kalimat, sedangkan simbol nonverbal mencakup ekspresi wajah, gerakan tangan, pakaian, dan bahkan warna tertentu yang memiliki makna tersendiri dalam budaya tertentu. Dalam interaksi profesional, simbol nonverbal sering kali lebih berdampak daripada komunikasi verbal. Misalnya, dalam dunia bisnis, penggunaan pakaian formal melambangkan profesionalisme dan kredibilitas. Ketika seseorang datang ke sebuah pertemuan dengan pakaian yang rapi dan sikap percaya diri, kesan yang ditangkap oleh orang lain biasanya lebih positif dibandingkan seseorang yang berpakaian kurang formal. Di dunia digital, simbol juga memainkan peran besar dalam komunikasi. Contoh yang sering terjadi adalah penggunaan ikon "like" atau "love" di media sosial untuk menunjukkan persetujuan atau dukungan terhadap suatu postingan. Hal ini menunjukkan bagaimana simbol digital membantu memperjelas makna dan meningkatkan efektivitas komunikasi di dunia maya.

    Komunikasi adalah proses yang dinamis, sistematik, dan simbolik yang berkembang seiring dengan perubahan zaman. Perkembangan teknologi telah mengubah cara manusia berkomunikasi, sementara keterkaitan berbagai elemen komunikasi menentukan efektivitas interaksi sosial. Simbol, baik verbal maupun nonverbal, memainkan peran penting dalam membentuk makna dalam komunikasi, memungkinkan manusia untuk memahami pesan dengan lebih mendalam. Oleh karena itu, memahami konsep komunikasi dalam konteks modern sangat penting bagi siapa pun yang ingin berkomunikasi secara efektif, baik dalam kehidupan sehari-hari maupun di lingkungan profesional. 

 

Daftar Pustaka

Berger, C. R. (2018). Interpersonal Communication. Wiley-Blackwell.

McQuail, D. (2010). McQuail's Mass Communication Theory (6th ed.). Sage Publications.

Knapp, M. L., Hall, J. A., & Horgan, T. G. (2013). Nonverbal Communication in Human Interaction (8th ed.). Cengage Learning.

West, R., & Turner, L. H. (2018). Introducing Communication Theory: Analysis and Application (6th ed.). McGraw-Hill.

Wood, J. T. (2016). Communication in Our Lives (8th ed.). Cengage Learning.

 

Profi Penulis

 Dhea Cahya Cyntia, lahir di Dumai pada 17 Juli 2005, merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam yang bercita-cita menjadi pendidik yang berkontribusi bagi masyarakat. Dhea merupakan alumni Pondok Pesantren Bidayatul Hidayah Rohil, tempat di mana ia memperoleh landasan keilmuan dan nilai-nilai keislaman yang kuat. Selama masa kuliah, Dhea berharap dapat semakin mendalami ilmu agama, memperluas wawasan dalam pendidikan Islam, serta aktif berkontribusi dalam berbagai kegiatan akademik dan sosial di kampus. Dengan semangat dan dedikasi, ia bercita-cita menjadi sosok yang mampu menginspirasi dan membimbing generasi muda dalam memahami serta mengamalkan nilai-nilai Islam.